新华社杭州3月21日电 题：为黑暗涂上色彩：一群盲童和他们的“声音导师”

　　新华社记者王俊禄、张璇

　　凹凸的文字星星点点，让他们摸到了光亮。掀开无边黑暗，眸子里便有了斑斓天空。

　　富春江畔，灵山西麓，浙江省盲人学校坐落于此。一场由热心人张罗、几十名盲童参与的诵读活动，已持续了4年多。

　　“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云……”盲童陈开灿一开嗓，清冽的声音如朗月照大江，会场霎时静了下来。

　　“看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！”陈开灿嘴唇翕动着，右臂比划了一个略带僵硬的弧形，身体因激动而颤栗。

　　屏住呼吸听完朗诵，观众斯女士深受触动：“他们不在乎衣服上是否沾着饭粒，形体是否时刻优雅，一切回归纯粹——清澈的声音，从心底涌出。”

　　身为新闻主播的王帅紧盯着台上。但此刻，他不是采访录制节目的记者，而是那个“热心人”——陈开灿等同学的“声音导师”。

　　2008年汶川地震，刚刚成为新闻工作者的王帅被派往一线。“感受到了大爱无疆，那是灵魂接受净化的一次采访。”途中他还看到，一位眼睛几近失明的父亲，带着三个孩子转移。“三个孩子都是你的吗？”“我的孩子遇难了，他们都不是，但我要护他们周全。”

　　王帅说，他看到了那个父亲“眼中”的光亮。这束光亮，照进了王帅的心里。他与盲人群体的缘分，也自此结下。

　　回到杭州一段时间后，他接到一个任务——前往位于杭州富阳的浙江省盲人学校，为盲人学生录制有声读物。当他走进学校，仿佛打开了一个全新的大门。

　　“我触摸着孩子们的油画、水彩作品，感受他们对纹理、色彩的理解。我在想，自己能为他们做点什么？”王帅想到，盲童对声音和触觉非常敏感，不妨教他们朗诵和舞台艺术。

　　2017年3月，王帅在盲校的课堂开了起来，基本维持每月3次的频率，每次自驾往返100公里，给孩子们系统授课。

　　“春分（音）”“春风”……南方孩子口音重，王帅不厌其烦地纠正。

　　“写‘床前明月光’和写‘人生得意须尽欢’时，李白的年龄、阅历、心境迥然不同，朗诵者必须把握这种差别。”王帅跟孩子们说，60分，是正确诵读；80分，是抑扬顿挫有感情；100分，是结合诗词作者的经历，产生代入感和思想共鸣。

　　几年下来，那些基本以“盲人按摩师”为终身职业的孩子们，不少人在比赛中崭露头角，还注册了喜马拉雅平台，在抖音上与粉丝互动，有的立志成为电影配音演员。

　　“世界为他们关上了一扇门，一定打开了一扇窗。”王帅说。

　　学员徐圣心第一次登台主持，因紧张台词全忘了，下来后止不住地流泪。“老师鼓励我，人生路很长，更大的舞台还有很多，只要把功底打好，下次一定更精彩。”徐圣心说，正是不停地突破自我，让他们实现了越来越多的“小确幸”。

　　在王帅的引导下，陈开灿喜欢上了历史评述。他在互联网上开设了专栏《开灿说历史》，已更新了约200期。

　　2018年初，浙江省盲人学校和王帅合作设立“海燕广播电视台”，实现校内广播和喜马拉雅平台线上播出，并梯次培养“盲人好声音”。

　　“他们在互联网等领域摸索的每一小步，都是盲人有声语言拓展的一大步，给了很多类似境遇的人以激励。”王帅说，像影视剧配音、自媒体运营、有声书创作等，都可以提升他们的生存技能，让他们平等而非以弱势心态参与社会生活。

　　他们眼前看不到光，但有人帮他们开启了五彩的梦。

　　这次，是孩子们邀请王帅一起朗诵——

　　“我只愿，面朝大海，春暖花开。” 【编辑:陈海峰】