中新网兰州12月5日电 (胡万军)“说实话，有关性与艾滋病的内容的讲解很具挑战性，用风趣幽默语言，将课程讲授得既有科学内涵又不低俗老套。”兰州大学公共卫生学院教师罗小峰说，有同学称他“萃英山车神”，没想到，后来还在学生中慢慢传开了。

　　谈起这个昵称，罗小峰说，这要从他的一门课程说起。他一直想给学生专门开设一门艾滋病课程，2017年在开设的本科生公共选修课《大学生健康教育》中涉及了部分内容，但同学们普遍认为该课在课程名称上不具有针对性。

　　他发现，大家对性和艾滋病部分内容有更高的学习热情，其团队经过认真考虑，统筹规划，依托《兰州大学本科通识教育实施方案》平台，成功申请到通识选修课《大学生的性与“艾”》。

　　课程一经开放，选课人数激增，经同学们口耳相传，很快成为兰州大学热门选修课，学生到课率甚至超过了很多专业课，已成为兰州大学教学改革示范课程建设项目和精品在线开放课程重点培育项目。

　　毕业于复旦大学的罗小峰，2010年以来，深入云南、广州等地开展艾滋病流行病学研究。近年来，一直活跃在甘肃省艾滋病健康教育一线，承担了高校、企事业单位及社会组织的艾滋病科普工作任务。

　　考虑到当下高校学生艾滋病流行现状和学生需求，罗小峰表示，其团队于2019将课程内容制作成为MOOC(大型开放式网络课程)并面向全国开放。目前累计浏览量557余万次，累计选课人数1万余人，累计互动次数19万余次，已惠及全国近600所学校的万名学生。

　　罗小峰坦言，很多人都会理所当然地认为我们地处西部，疫情并不严重，没有必要进行此类健康教育。大学生正处在青年期，精力旺盛，思想活跃，性交流频繁，但是他们性知识缺乏，自我保护意识淡薄，高危行为频发，使得性及艾滋病问题逐渐凸显。

　　“殊不知，不同省份、甚至不同国家的学生都会聚集在同一个校园，未来我们的防治任务将更为繁重，局面将更为复杂。”他说，没有高危人群，只有高危行为，而行为是完全可以控制的，因此要从源头上进行科学引导。

　　不可否认的是，艾滋病已然入侵了校园。罗小峰认为，从专业角度来讲，病毒携带者比艾滋病病人更危险。这些病毒携带者(尤其是自己并不知晓感染状态者)在交友、恋爱乃至后期的婚姻中会造成新的感染者几率极大。

　　据《2019-2020年全国大学生性与生殖健康调查报告》统计，近70%的学生会主动上网搜索性知识，但在性知识问答中有近70%的人不及格。“这说明了这种‘主动式’学习方式达不到预期目的，而大学中进行的此类教育也是‘补课式’。”他说。

　　罗小峰引用了中国艾滋病领域首席科学家吴尊友的一句话：“清洁针具和安全套就像开车时的安全带，是为了减少死亡和伤残，并不是纵容违反交规，更不是鼓励出车祸”。健康教育也是一样，是为了提高学生自我保护意识，减少高危行为发生，而非其它。

　　罗小峰说，虽然疫情在局部可能不是很严重，但是高危行为的发生率很普遍，且学生的心理状态不足以应对高危行为及行为后产生的后果，他们能做的就是在取得学生信任后给予及时、正确的疏导。

　　兰州大学是教育部、国家卫健委确定的94所艾滋病防控试点单位之一。罗小峰说，要引导学生树立“每个人是自己健康第一责任人”意识，携手防疫抗艾，共担健康责任，“希望能够真正实现有爱的世界没有‘艾’。”(完)