今天分宜中学曹嘉聪同学

入取北京大学的消息引来网友点赞无数！

另外，分宜中学322名文化分一本上线者

录取结果也在逐步揭晓

优秀的高考成绩，

让分宜中学老师们再度扬眉吐气，挺直腰杆！

沉寂多年的分宜中学，为何能取得今年的好成绩？笔者连续几天的调查，将为你找到答案！

变“一年备考”为“三年备考”

高三备考，这是常识。然而，2017年9月新上任的分宜中学党支部书记、校长袁震却果敢提出要变“一年备考”为“三年备考”，目标就是2020年高考一本上线突破300人。

瞄准这一目标，2020届高三年级在高一时便给各班级划定了高考指标，并在此基础上研究制定了班级挑战赛的制度，以调动班级间互相竞争的积极性，带动所有班级共同进步。“高一便进入‘备战’模式，备考时间充裕了，教学也有针对性了，一切工作得以有条不紊地开展。”袁震说。

抓班级竞赛

三年来，每一次大考后根据各班成绩及完成指标数评出优胜班级，供其他同类班级学习并发出挑战。学习中你争我夺，实现了不让一个班级落后的目标。此外，还会评选出学习之星、学科之星，以及大量进步之星。学校、班级以墙报、板报等各种形式对相关学生给予大张旗鼓的宣扬，表彰先进的同时激发其他同学的学习动力。

抓教师备课

学校实行集体备课制度。各备课组老师都能做到“四定”——定时间、定地点、定中心发言人、定探讨的内容；“五备”——备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。发挥每位老师的长处，最大化集体的智慧和力量。同时创新备考策略，第二轮备考复习，由各备课组老师自主编印复习资料，提高针对性和有效性。考前两个月，各备课组紧密跟踪最新考试动向，以各备课组老师自主命题为主，精心准备一系列试卷，帮助学生明确复习重点，扫除知识盲点。

抓学生备考

一方面，老师们认真批改和讲解每一次周练、月考；另一方面指导并督促学生认真整理错题信息，尽量“不贰过”。通过训练，指导学生发现问题、补齐短板，科学有效分配时间，把握做题节奏，从而达到练手、炼心的效果！

抓网课质量

今年虽被疫情打乱了复习计划，但高三全体老师尽职尽责，坚守阵地。没有培训，自学网络直播教程，开始线上教学，各位老师开启了居家做主播的日子。老师们课前准备充分，课堂适时调整教学进度和内容，课后布置作业及时批改，巩固教学内容。多样的教学手段、丰富的教学内容是传统课堂的重要补充，课后师生的互动、留言也拉近了师生的距离。

变“结果管理”为“过程管理”

只重结果，不重过程，

往往会没有好的结果。

分宜中学“三年备考”的核心，就是强调过程管理，端正教风，浓厚学风，严肃考风。

抓教风管理

一是抓每日“两读”（早读、晚读）。袁震校长经常在早上6点多便来到学校，在走廊上与老师、学生亲切交谈。他早早地出现在学校、年级，他的示范引领作用时刻感染着老师们和学生们，无形中便在督促着师生们要更加努力；年级分管领导副校长黄建刚和年级组长严爱斌强抓执行力。黄建刚是两个孩子的父亲，孩儿还年幼，来自家庭和学校两方面的压力很大。但他每天一大早就会来到学校，甚至比很多班主任老师来地都要早，巡查各班级早读情况并做督促，风雨无阻。

二是抓全批全改。在强化训练周期间，考试、阅卷的节奏非常紧凑，考试一天，讲评试卷两天，如此循环5轮次。年级对阅卷的要求是全批全改，考完后第二天便要拿出成绩。起初，老师们都觉得任务非常艰巨，甚至难以完成，因为有些科目改卷压力非常大。但结果却完全超出预料，并没有出现未完成改卷任务的情况。老师们在考试后都自觉地蹲点在办公室改卷，一些改卷压力大些的科目的老师甚至主动带回家熬夜改完。改卷完成后，老师们还得根据学生考试情况准备教学内容，针对性地开展复习。5个轮次下来，很是辛苦，很多老师不禁感慨这一年是从教以来工作最累的一年。

抓学风管理

“班风看考风，两读见学风”。这是2020届高三师生听得最多的一句话。按照学校的要求，年级想方设法狠抓“两读”效果，每天都安排专人进行巡查，班主任到班督查，班级之间交错进行打分评比，你追我赶，形成了良好的竞争氛围，也浓厚了整个年级的学风。

今年复学以来，年级对早读课进行了大刀阔斧的改革，早读课由之前的语文、英语老师交错下班级指导，变为班主任全程指导，晚读也由班主任全面接管。至此，年级早读、晚读的整体情况得到了明显的改观。除早晚“两读”外，还有课前三分钟的“第三读”，用以有效解决学生不能立即进入上课状态的问题。

抓考风考纪管理

年级高度重视诚信考试，始终把严肃考风考纪放在教学工作首位。每次考试之前，要求每位学生签写《诚信考试承诺书》，对监考老师提出严格要求，并且制定了严厉的舞弊惩戒措施。多管齐下，整个年级的考风空前端正，除高一执行伊始尚有个别心存侥幸的学生舞弊外，到了高二高三几乎没有出现考试舞弊现象。很多老师不禁感慨，这一届学生非常听话，监考非常轻松。强调诚信考试、严肃考风考纪这一举措，可谓今年高考取得成功的重要法宝。

变“少数优秀”为“普遍优秀”

一个班级不能落后，

一个教师不能掉队，

一个临界生都不放弃，

让分宜中学学生变“少数优秀”为“普遍优秀”。

一个班级不能落后

每一次大考结束，班主任们都要组织本班科任老师对考试情况和学生学习状态进行分析和评估，以期更好地完成下一阶段教学任务。这届班主任们是一群特别能战斗、特别能吃苦的“钢铁战士”。60后班主任黄锋老师的身体做过胆囊切除术，即使身体不适也不愿离开班级里的孩子。他的班级本科录取率在同类班级中实现了领先，一本上线人数达到了21人，在同层次班级中遥遥领先。

不让一位教师掉队

作为2020届高三年级的直接管理者，黄建刚副校长严爱斌组长“狠心”在全年级开展“推门听课”制度，这种“突然袭击”式的听课方式给了教师们压力，更给了教师们动力，大家都力争将每一堂课上成精品课、示范课，课堂效率得到了最大限度地提高。年级特别强调备课组的教学引领作用，各备课组里由具有多年高三教学经验的老师主动“帮教带”，每周备课组会议，针对上周的教学工作进行总结，查缺补漏，再将每一个复习专题细化，由全组老师群策群力制作复习课件，搜集高考真题和典题，再由指定的老师负责整理，形成供全组教师使用的公共资源。

不放弃每一个临界生

班主任根据历次大考数据分析提供临界生名单，再根据学生的弱势学科，分配给六个科任老师，实行导师制针对性地辅导。导师既提供学习上的精心辅导和帮助，更关注临界同学思想的变化，做好心理疏导，让他们轻松应考。不放弃每一个临界生，夯实了一本二本的上线人数，今年2本文化上线人数达715人。

抓尖子生培养

要擦亮分宜中学省级重点中学的金字招牌，尖子生不可少。但分宜县人口少，优质生源有限。如何在现有的基础上培养自己的尖子生，是摆在分宜中学老师们面前的一道难题。为此，分宜中学2020届高三年级实行导师制，责任到人，面对弱势学科集中火力，重点突破。尖子生钟文博同学的物理成绩相对不稳定，实行导师制后，严爱斌老师对他进行“紧急盯人”策略，缓解他面对物理难题时的压力。钟文博同学理综成绩得到了稳步提升，最终高考考出理综284分的高分。

疫情期间尖子生培养成为难题

在袁震校长的指导和支持下，实施了为期一个月的封闭式集训。老师们一起“搬家”到了学校学生宿舍，真正做到了24小时全天候的守护。班主任陈晓辉老师幼子不过三岁，长子才上小学，其妻子也在高三年级任教。在这全力备考的关键时期，陈晓辉老师毅然与妻儿“分家”，搬进了学校宿舍，全身心陪护班上学生。其妻易老师独自承担家庭重任，毫无怨言。这不仅最大限度地增进了师生情谊，更是最大限度地减少了碎片化时间的浪费，实现了学生的高效学习。最终，孩子们用“爱上不回家的人”来戏谑表达对班主任老师的尊敬和爱。

寒窗苦读十余载 ，

金榜题名望今朝。

为拼搏的学子们点赞！

来源：通讯员 张文耀

编辑：王志昊