【文化和自然遗产日】陈传平与他的陈家大院

核心提示

因为喜欢，所以执著。为了满腔的民俗情怀，他四处奔走，收藏散落民间的乡村民俗老物件。已收藏瓷、碑、古床、宫灯、条案、石碾、太师椅、化妆盒、传统乐器等上千件老物件。并斥巨资异地迁移一幢有着400余年历史的三进古宅。

因为责任，所以担当。为了保护非物质文化遗产，他们伉俪齐心，对众多非遗项目进行保护性传承与发展。将天工开物、24节气、耕读传家、家国情怀融入教育理念，让孩子们在大自然中聆听鸟鸣虫唱、感受四季更替、体验春耕秋收。并教会孩子种植、采摘、陶艺、扎染、印刷……

他，就是新余市分宜县新联会会长陈传平。

陈传平夫妇接受网易江西采访视频

迷一种文化

移一幢古宅

陈家大院

陈传平对中国非物质文化、中华传统文化，有着别人难以想像的痴迷。在中华文化的保护与传承这条道路上，他走得异常坚定。不仅花光数十年办学攒下的积蓄，还不惜举债用于民俗老物件的收藏，已耗资上千万元。

光绪年间的藏品

在陈传平的所有收藏中，最具代表性、耗资最大的，莫过于他从南城县迁移来的三进古宅，以及从吉水县淘来的古书院。二者均有400余年的历史。

陈传平为何花重金收藏这么大件的古董？这，还得从陈传平的身世说起。

陈传平出身教师之家，父母皆为教师。父亲30岁便成为中学校长，1988年退休后在宜春开办了第一家民办学校。陈传平家中十兄妹，从事教育者过半，其中不乏优秀教育工作者。有的在香港大学讲学，有的是南昌大学教授，有的是深圳市十佳校长。

从1988年协助父亲创办民办学校起，陈传平先后在宜春、新余、分宜开办过民办中专、全日制中学、艺术学校、耕读传家幼儿园等。数十年不同领域的教学生涯，让他深刻感受到：以往的教育只是教学，而耕读传家教育，才是育人，才是自己内心最为向往、最愿意付出毕生精力的教育方式。

陈传平的童年是在高安乡村度过的。乡村里的榨油坊、水车、油灯、年画、唢呐、蓝印花布、朴素童谣，伴他度过了欢快的童年。这些颇具魅力的民俗文化，给他刻下了深深烙印。他想找一方安静角落，安放自己的理想。

而耕读传家教育的核心，便是立德、生存、感恩。从天工开物启蒙，教孩子回归自然，尊崇传统文化，懂得礼仪廉耻，懂得感恩父母，懂得敬畏生命，懂得四季五谷，懂得劳动换取收获。

与爱人一起在新余市区开办了8年耕读传家幼儿园后，陈传平特别想找一个原生态的教学环境，在自然的怀里安放书院，让孩子回归乡村，了解24节气，并随节气更替学习、劳作，了解自然与自我。

机缘巧合下，他获悉抚州南城县拆三房要转手一个三进古宅，价格高达400余万元。原来谈好的接手人因场地、价格原因放弃了。陈传平立即前去考察，当即以20万元订金锁定。

历时两年的异地修复，陈家大院——这座南城迁移到分宜的赣派古建，重新焕发勃勃生机。

高耸的马头墙

陈家大院占地1千多平方米，分前院、宅院、庭院、后花园，有大堂、中堂、后堂及东厢房、西厢房共25间房。

陈家大院内景

古宅内触目可及中国民俗风情、乡绅文化沉淀。那些虽经岁月洗礼，仍散发诱人光泽与质感的老物件，无声地讲述着数百年历史过往。那些被数代人触摸过的老物件，涵盖了生产、生活、祭祀、婚丧嫁娶等各领域，俨然是一个民俗文化博物馆。

守一方乡土

建一所书院

除了收藏，陈传平似乎还肩负着“承接过去与开拓未来”的使命。这也让陈家大院与其它古宅区分了开来，让古宅弥漫着浓郁的人间烟火气。

推开厚重的古宅大门，穿过中堂、照壁，四方天井下，静谧的庭院深处，是中国传统文化的传承。

学唱节气歌谣

金栗书院是陈传平夫妇在古宅里开办的。教学的核心，是从开工开物启蒙，让孩子们亲身感受种植、采摘、陶艺、造纸、扎染、印刷等古老文明，让孩子们在大自然中用视觉、听觉、嗅觉、触觉立体地感知四季更替，体验春耕、夏作、秋收、冬藏。

围绕二十四节气进行的德育、民俗教育是金栗书院的特色，陶艺、草木染丰富了学生的知识面，种植、采摘培养了学生的动手能力。而农田、菜地、鸟鸣、虫叫是课本外最好的老师。

学习造纸

展示自己染制的手绢

感受结绳记事

“每堂课都依循大自然的气候、物候，结合现代五大领域课程，让孩子在自然中认识生命的意义，掌握生存的技能，为未来树立正确的人生观奠基。”这是金栗书院耕读教育追求的目标。

而陈传平最大的幸事，是娶了一个三观相合、秀外慧中的温婉妻子。他坦言：尽管有着20岁的年龄差，但妻子比他还静的下来，没有妻子的支持，他追逐梦想、打造耕读传家理想教育事业的设想不会那么快实现。

一家人穿着自染的布衣，不说话，便十分美好

何老师是学美术设计专业，为了支持丈夫的事业，她去景德镇学习陶艺，去上海学习草木染，又利用美术设计的功底，教孩子们绘画、泥塑、采摘、印染、弹琴、画思维导图，带孩子们认识动植物、上野外劳作课……

网易江西采访当天，巧遇一名学生家长。这名家长表示：这里可以让孩子彻底静下来。雨天，在书院听“雨打芭蕉”，或习字作画、唱四季歌；晴天，看燕子衔泥，看“小荷才露尖尖角”，认识谷物生长、油菜拔节，去采摘各类草木做成染料，再亲身感受草木染。这种学习方式能让孩子从小感受传统文化，也种下一颗守护传统文化的种子。

存敬畏之心

守文化之魂

陈传平以一己之力，让我们看到了物化了的传统文化之美。但诗意的陈传平并没有停下脚步。

他在陆续打造陈家花园、百草园，丰富教学环境；他从村民手中租下200亩土地，计划改造成高标准农田；他从吉水收藏的那幢数百年历史的古书院现在还是堆放在祠堂里的一堆古木，计划今年正式修复；他还将在陈前大院广场前搭建古戏台、风雨亭，将皮影戏、琐呐等民俗元素融入进来。