中新网呼和浩特3月4日电 题：内蒙古校园中的雷锋精神：“从不会忘记，也不会刻意提起”

　　中新网记者 李爱平

　　一位老人提着一袋橘子，颤巍巍地行走着，突然塑料袋撕裂，几十个橘子滚落一地。此时，几名身着校服的学生纷纷上前拾起橘子，帮老奶奶解决难题。

　　18岁的岳妮妮一直对2021年秋天发生的这一幕记忆犹新。

　　3月4日，她在呼和浩特接受记者采访时说：“这其实就是雷锋精神在校园的延伸，已融入日常细节。”

　　“从不会忘记，也不会刻意提起。”这名来自呼和浩特第二中学的高三学生坦言，当时自己也在帮老人拣拾橘子，“巧的是，当时我们几名同学不约而同奔了过去。”

图为呼和浩特二中学子捐赠现场。　呼和浩特二中供图

　　3月5日是“学雷锋纪念日”，在岳妮妮记忆中，自己一直喜欢帮助别人，放假去书店、博物馆做志愿者，“感觉雷锋精神一直在日常中，我们好好践行即可。”

　　在呼和浩特二中，助人为乐、扶危济困已成传统，最近呼和浩特暴发疫情，该校学生自行发起、自愿捐款，共筹集到善款2.4万余元，已捐至呼和浩特市红十字会。

　　林韶颖是呼和浩特二中一名高二学生，她介绍说，学校成立的公益会在抗击疫情中曾为武汉慈善总会捐出千元善款；河南郑州暴雨突袭，该公益会及时为郑州红十字会捐出2.58万元，在日常生活中，公益会多年资助贫困生，为山区学生捐赠物资。

　　“以涓滴之力汇成滚滚暖流，以点点微光铺就满天星河。”林韶颖如是解读雷锋精神在校园中的传承。

图为呼和浩特二中学子捐赠后留影。　呼和浩特二中供图

　　在内蒙古各地，雷锋精神的延伸也体现在一些乡村学校。

　　刘彩叶是内蒙古察右前旗平地泉镇中心学校的一名老师，去年10月，她在教学中了解到，该校有部分行动不便的重度残疾儿童，于是主动上门了解残疾儿童近况，对孩子及家长进行家庭康复指导和心理辅导。

　　“送教的过程不仅能为残疾儿童带去信心，还能为他们的生活插上一对隐形的翅膀。”刘彩叶表示，传承弘扬雷锋精神，教师应该做好带头作用。

　　在内蒙古一些民办校园中，雷锋精神亦通过各种方式不断延伸。

　　今年14岁的刘雅楠，目前就读于集宁新世纪学校，小时候她在家玩耍时导致高位截瘫。作为一所民办学校，该校组织全校师生为刘雅楠捐款，并于2017年让她随班就读。校方介绍，学校还专门为刘雅楠提供了专用卫生间，该市教育局有关负责人还为刘雅楠捐助轮椅等。

　　雷锋精神在校园中如何更好传承？今天如何理解雷锋精神？

　　在岳妮妮看来，“雷锋精神是为他人着想的体贴，是甘于奉献的善良，从小到大学校给予了我们德育培养，从尊师重道到敬老爱幼，从踏实求学到心怀善良，我们应当做一个像雷锋叔叔那样的人。”“家庭教育也在潜移默化地激发出看不见的雷锋精神。”

　　内蒙古政协委员魏山虎受访时表示，今年是雷锋牺牲60周年，60年来“向雷锋同志学习”成为新中国几代人学习做人、做事的标杆，雷锋精神成为数代中国人灵魂深处的DNA，雷锋精神与中国传统中的急公好义、扶危济困一脉相承，因此，雷锋精神渐化为新时代的中国精神。

　　“正如浸润在国人血脉中的中国传统文化日用而不知，雷锋精神亦如斯。”对于外界所言的“学习雷锋，三月来，四月走。”魏山虎如是表示。

　　在魏山虎看来，进入新时代以来，雷锋精神在各行各业均植根其中，比如，“清澈的爱，只为中国”的烈士陈祥榕，比如“白衣执甲、逆行而上、不计报酬、无论生死”的抗疫勇士，以及各级各类志愿者，都是雷锋精神的践行者。(完)

【编辑:苏亦瑜】