无论多高，哪怕它高入云端；无论多远，哪怕它来回千里。但是，教育路上一个都不能落下。为深入开展“ 我为群众办实事”实践活动，落实教研工作服务基层学校、一线教师，近日，江西省第十批援疆干部、阿克陶县教育局副局长袁勇义带领江西援疆教研员何勇平、易春华、肖家玉以及阿克陶县小白杨学校教师等，深入木吉乡中心小学开展“送教下乡”，并送上蔬菜、牛奶、方便面等慰问品，为偏远地区教师送去温暖。

木吉乡位于帕米尔高原东麓、阿克陶县西北部，平均海拔3700米，是全县海拔最高的乡。木吉乡中心小学所在地海拔4000多米，距离县城来回近千里，教育教学水平相对比较薄弱。为了把这次教研活动开展好，有成效。早在之前的工作例会上，袁勇义副局长就强调，要加大农村对口学校帮扶力度，补齐乡村教育“短板”；学校要强化集体备课意识，重视教材研究和课堂主问题设计，助力课堂提质增效；送教上门教师要当好教练员和运动员，加强教师之间的沟通交流。教研员要主动到学校参加磨课活动中，进行交流指导，确保送教质量。更是要求江西援疆教研员要加强学习，主动作为，紧扣工作职责，充分发挥好对口支援的桥梁纽带作用，让江西教研的好经验、好做法在阿克陶县教育大地生根发芽开花结果。

本次教研活动主要以“集体备课＋团队磨课＋同课异构”形式开展。在活动前期，江西援疆教研员何勇平、易春华、肖家玉三位老师多次指导小白杨小学教师、木吉乡中心小学教师开展磨课研讨活动，切实提高送教活动的实效性和针对性。

这次“送教下乡”的课，分别为小白杨小学肖亮老师的示范课《圆的认识》和小白杨小学王晓燕老师、木吉乡中心小学张生军老师的同课异构《伯牙鼓琴》。肖老师声音洪亮、教态自然、语言抑扬顿挫；课堂思路清晰，以启发引导学生为主，教学目标明确，重难点突出，达到了理想的教学效果。王晓燕老师充分调动学生的积极性，遵循语文课改自主、合作、探究的教学理念，赢得了老师们一致好评，对小学语文的合作探究教学起到了示范作用。木吉乡中心小学副校长张生军老师以从容的教态和良好的课堂组织能力，自然流畅的课堂节奏，令在场的教师感受到了木吉乡教师扎实的基本功和善于学习的优良品质。评课活动中，三位援疆教研员结合自身实际，围绕教师基本功、教学方法、教学效果等方面进行精辟点评，赢得了大家的热烈掌声。

在学校的教师座谈会上，大家一一发言，畅谈这几年的学校变化和存在的不足，大家详细了解各位老师工作、生活情况以及心中想法。听完教师们心声，大家对木吉乡中心小学教师扎根边远乡村学校、为振兴乡村教育奉献祖国边疆所感动。袁勇义表示大家都非常关心乡村教师，尤其是偏远农牧区的老师，老师们的疾苦局领导一直挂在心上，请大家安心工作。同时要求木吉中心小学狠抓教育教学常规，加强对各级各类文件、细则的学习，认真领会文件精神，完善相关制度，抓好双减和“五项”管理工作。加强教师队伍建设，关心关爱教师，结合党史学习教育、师德师风专题教育，利用各类平台，开展教师技能培训，加强校本教研；规范学校日常管理，落实学校安全措施，扎实开展师生安全教育。

在寒冷的季节，这份温暖真情传递到了身处偏远农牧区的老师心中，教师们十分感动，表示一定会继续坚守岗位，为教育事业贡献力量，木吉乡中心小学党支部书记海力力说：我们木吉乡中心小学的教师有“缺氧不缺精神”的品质。在党组织的关心关怀下，我们更应不断努力，自我完善，努力办好家门口的学校！

通过本次活动，木吉乡中心小学教师深切地感受到有效集体备课的重要性，对创新教学理念和教学模式有了新的认识，对提升自身教育教学水平有了很大的帮助。同时也让大家切实体验到木吉乡中心小学师生的艰辛和不易，让偏远农牧区的师生们亲身感受到教育大家庭的温暖。

来源：通讯员何勇平

编辑：曾亚婕