为了提高教师专业素质，增进教师之间的交流，搭建教学实践与共同交流的平台，本着“目标同向，经验同享，课堂同研，质量同进”的宗旨，努力营造以研促教，以研提效的浓厚氛围，切实推进教师教育教学水平的提升。12月1日下午，分宜一学组织了一次数学集体大教研活动，活动由教务处主任李水莲主持。

本次活动采取轮流汇报发言的形式，首先由去南昌听课的李伟珍老师发言。李伟珍用轻松幽默的语言配合PPT向大家详细介绍了罗鸣亮老师上的《负数》这堂课，罗鸣亮的课设计巧妙，语言精炼，让听课老师意犹未尽，他通过几个问题让孩子思考与讨论，从而全面地认识了负数。李伟珍老师向老师们传递了罗鸣亮对数学课堂的理解:教师不能满堂灌、赶进度，而是要给孩子们提问和思考的空间；还要领着孩子回归知识的本源，在新旧知识的联系中把握数学的本质。

仇艳红老师则重点介绍了周卫东老师的《平均数的再认识》这节课。周卫东的课程设计贴近生活，他没有教孩子们怎么去计算平均数，而是教孩子们在EXCEL表格里操作，在一系列的实例中体会平均数的居中性。最后拓展环节引用“马修.埃蒙斯”的故事。孩子们不仅加深了对平均数的理解，更是被埃蒙斯乐观向上的精神深深感染。

去赣州听课的曾婧老师介绍了这次活动的举办学校数学活动丰富多彩，书香气息浓厚，数学课每节课的前5分钟都让孩子们练习计算，很值得借鉴和学习。她还重点介绍了刘建亮老师的《除数是两位数的除法》。通过闯关游戏层层递进，让学生在游戏中体会到了要根据除数的特点来灵活选择适当的试商方法。曾婧老师还推荐了这几位老师上课的精彩视频。

活动最后，李水莲作总结发言，她表示，数学课堂加入地方特色和渗透思政教育可以给课程增光添彩，在教学中教师要充分挖掘相关知识；学生的主体地位要凸显，把课堂还给学生，多学多说，多提问多思考；要关注数学课程标准，仔细研读，让课堂更加精彩；教师要站在全局的角度，关注学生的学习方法和学习能力，为学生以后的学习打基础、做谋划。（陈莉 分宜县第一中心小学供图文）

来源：大江网

编辑：张丽君