近日，有机构面向全国1028名大学生发起一份“是否支持学校开恋爱课”的问卷调查。调查结果显示，88.23%的大学生表示支持。这些参与问卷调查的学生，有28.89%处于恋爱状态，37.55%的有恋爱经历、现在单身，从未恋爱过的占28.99%，处于暗恋或追求他人状态的占4.57%。 而说起自己大一选修的一门网课《恋爱心理学》，天津外国语大学大三学生吕男男认为可以打“4.8分，满分5分”。

看到这个课程名，不少人感到意外：恋爱是实践，难道通过上一门课就能找到男/女朋友？ 的确，有同学是抱着“通过学习，找到爱情”的心态选择这门课的。但从调查结果来看，这些大学生处在恋爱过程的不同阶段，恋爱课对他们来说也都有一定的价值。 课程主讲人、中国矿业大学公共管理学院教授、博士生导师段鑫星这样介绍开设这门课程的初衷：一方面是了解到多起与恋爱出现问题导致的极端恶性事件，另一方面是发现对大学生心理健康影响最大的往往是情感关系，“包括亲情关系、人际关系以及异性关系。”因而希望通过这样一门课程帮助大学生树立正确的恋爱观、及时疏导自己的心理状态。

的确，学会处理亲密关系，是每个人的一堂人生必修课，很多人是通过自己的交往经验学习和总结的。有没有必要通过上课这样的方式获得，还要根据具体授课内容和学生的需求来判断。 但开设这样的课堂，至少反映出当前高校某种教学意识方面的补足，也即高校不仅是教授知识的地方，也是帮助学生树立良好心态、学会积极寻求幸福的地方。 事实上，在国内外的一些高校中已经开设了诸如《人生幸福课》《亲密关系》《恋爱与人生幸福》之类的课程。作为积极心理学的一部分，这些课程注重传授的可能不是知识，而是意识、价值、思维、判断，帮助学生营造一个乐观平衡的心理基础。

而之所以对学生的思想和心理状态要有足够重视，也可以联想一段时间以来屡有发生的高校女生遭到PUA的事件，有些施害者甚至就是在校大学生，这样的经历对于情感关系双方来说显然都并非正常的心理状态，需要及时给予正确的引导和帮助。 事实上，不少国外高校会要求学生在入学前就要完成恋爱教育、性教育等相关内容的自学课程和自我测试。这种通过非学分课程，将恋爱心理纳入大学生教育的方式，其实也值得借鉴。 恋爱，关系着陪伴、坦诚、理解、尊重……这些人际交往中最重要的因素。

想必，懂得了如何选择和维系一段亲密关系，也就拿到了正确开启自己人生的一把钥匙。

来源 | 光明日报