距离端午节还有一段时间

但对湖泽镇中心学校的学生来说

5月20日的“延时课堂”

却给足了孩子们惊喜与收获

咦？啥是“延时课堂”？

又有啥惊喜呢？

5月20日下午三点半延时服务时间，湖泽镇中心学校少年宫里热闹非凡。

美术室内，三年级的学生正在上一堂端午节主题的特色课，来自市职教中心的志愿者带领孩子们做粽子手工画、画彩蛋、编蛋兜；而音乐室内，随着钢琴伴奏传出唱着《萱草花》的优美童声……这是湖泽镇推出“一周一堂特色课”项目后，给学校带来的变化。

“双减”政策落地，课后延时服务全面实施，作为一所农村小学，由于缺师资、缺资源，湖泽镇中心学校的课后延时服务在培养学生兴趣特长、进行素质教育上显得力不从心。

基于这一现状，今年以来，湖泽镇将提升学校课后延时服务质量作为落实全面建设幸福江西的重要内容，依托新时代文明实践站所，打造“一周一堂特色课“志愿服务项目，引入职教中心、农民剧团、诗词协会等社会志愿服务资源走进学校，推动延时服务提质，为学生全面健康成长“加餐”。

市职教中心“青团有为 送教下乡”志愿服务队是第一个入驻“一周一堂特色课”项目的社会组织。按照“以学生需求为中心组织资源开设特色课”的原则，市职教中心针对学生最感兴趣的手工、美术、音乐课程，组建来自幼教、声乐等专业的10名志愿者提供“点对点”订单式的特色课服务。截至目前，共为90余名学生送去手工课、音乐启蒙等特色课程6节。

优质的特色课让学生们获益颇多。参加手工课的三年级学生钟浩哲很享受手工制作带来的快乐，他说：“制作冰墩墩、画彩蛋、做手工画，创作地过程很放松，看着完成的作品很有成就感！”

“听着钢琴声，打着拍子唱出心中的歌声，让我觉得整个人都闪闪发光。”四年级的唐艺婕因为音乐启蒙课变得更加自信。

“一周一堂特色课”利用社会资源

健全课后服务体系的探索

还只是一个开始

未来还需要更多社会力量的共同参与

来推动农村特色课得以持续、不断优化

让农村孩子享受到

更高品质、更加公平的素质教育

促进学生全面发展，快乐成长！