本报记者 李 芳
游古街、办年货、剪纸迎春、欣赏电影，到博物馆了解人类起源、到科技馆感受科技魅力……今年寒假是“双减”政策落地后的首个寒假，记者发现，我省学生的寒假作业不再是习题式作业，老师们布置的寒假作业“五花八门”，让萌娃们的寒假过得多姿多彩。
2021年被称作“双减”元年。我省基础教育发生了哪些变化？取得了哪些明显成效？日前，记者进行了采访。
校外机构治理
正本清源
“每次送孩子去培训班，拿起沉甸甸的书包、看到孩子精疲力尽，心里总有说不出的滋味。”上饶广信区的刘女士告诉记者，“双减”之前，每月的补课费是笔不小的支出，但看到别人家孩子上培训班，自家孩子不去又会感到很焦虑。
有效减轻义务教育阶段学生过重的校外培训负担，是“双减”的重要内容。我省成立“双减”专班，推动各项政策落地见效，印发《关于进一步规范全省校外培训机构审批和管理工作的通知》等“双减”配套文件46份，召开省级规模相关会议19次；从严治理学科培训行为、从严审批培训机构；指导各级教育行政部门及时公布校外培训机构“白名单”，接受广大群众监督；组织开展校外培训机构专项整治行动，严查违法违规培训行为；打出系列组合拳，疏堵结合、正本清源，让校外培训机构真正成为学校教育的有益补充。
数据显示，截至2021年12月底，全省义务教育学科类校外培训机构由2021年6月的3082家压减至473家，压减率为84.65%，其中8家线上学科类校外培训机构全部清零；各类义务教育学科类培训广告全部清零。
寒假期间，婺源县中小学生体能达标冬令营火热开营。在这个没有学科类培训班束缚的寒假，孩子们跳绳、跑步、跳远……在体育场度过欢快又难忘的时光。
课后服务提质增效
稚嫩的童声唱出婉转悠扬、空灵俏皮的戏曲唱腔……下午三点半放学后，红谷滩凤凰学校参加课后服务课程的孩子们，跟着老师学京剧唱段。
民乐、鼓号队、合唱、舞蹈类、棒垒球、书法、架子鼓……这些是红谷滩区各小学丰富多彩的课后服务课程。记者从红谷滩区教体局了解到，该区已累计开设120余门课后服务课程，各类兴趣类社团达60余种。
从红谷滩区这一个区的数据不难推算出全省课后服务开展情况的基本面。“以往下午三点半学校就放学了，家长接送难、孩子没地方去，只能送去培训班。现在学校开展课后服务，孩子可以接受课后学习辅导，还能参加各种兴趣社团，真不错。”提到课后服务，不少家长竖起了大拇指。
把“主食”做好做足，“零食”就难以大行其道。多层次、多样化、全方位的课后服务，不但可减少对校外培训的过度依赖，还可促进学生全面发展、健康成长，有效破解“校内减负校外增负”这一基础教育痛点。
2021年秋季开学后，省教育厅指导各地制定完善课后服务实施方案，实现义务教育学校课后服务在城区义务教育学校和农村乡镇中心校及有需求的学生全覆盖；积极推行课后服务“5+2”模式，要求各地各校在师资和服务内容上下功夫，增强学校课后服务的吸引力，真正让学生在校内“吃得饱、吃得好、吃得精”。
截至2021年12月，全省义务教育阶段学校参与课后服务的学生460余万人，参与率96%以上；参与课后服务的教师28万余人，参与率94%。对300余万学生和家长开展的满意度调查显示，学生满意度96.42%，家长满意度96.54%。课后服务的提质增效，让江西的“双减”工作进入良性发展轨道。
教育公平温润桃李
2021年12月，江西省青少年校外教育学生成果展示活动在共青城市举行。围棋对弈赛、车辆模型比赛、陶艺比赛、航海模型比赛……来自全省各地的87支中小学代表队同场竞技，秀出了崇尚科学、锐意创新、勇于挑战的精气神。更让人欣喜的是，比赛中，农村孩子的身影多了起来。这是我省基础教育打通薄弱环节、促进城乡一体化协同发展的成果体现。
“双减”不只是做减法，还要善于做加法，于“增”“减”之间构建起高质量教育发展体系和良好的教育生态。
“为乡村孩子提供公平而有质量的教育，最大限度推进城乡义务教育一体化发展。”省教育厅基础教育处负责人告诉记者，2021年，我省统筹中央和省级资金14.6亿元，支持各地推进义务教育薄弱环节改善与能力提升项目实施；下达消除城镇义务教育学校大班额专项资金6亿元，用于新建及改扩建城区义务教育学校；下达2021年省级教育共同事权转移支付资金3亿元，支持各地加强课后服务经费保障、思政课建设、体美劳教育，优先补齐农村学校短板，重点向乡村振兴重点帮扶地区、革命老区学校倾斜，一系列惠民工程有效促进了教育公平。
我省基础教育为民办实事不光体现在义务教育高质量发展，惠民工程也同步向两端（幼儿教育、高中教育）延伸。在幼儿教育阶段，2021年全省统筹安排中央和省级资金16.52亿元，支持普惠性学前教育资源建设，新增普惠性幼儿园学位（公办）7.4万个，在家门口“有园上、上好园”的愿景正一步步实现。在高中教育阶段，严格规范普通高中招生秩序，大力促进和维护教育公平，有效解决家长急难愁盼问题，家长们的教育焦虑得到进一步纾解。
